(Ferme de Coquibus – Plaine de Courances, Parc naturel régional du Gâtinais français)
Pendant trois jours, les élèves de Première ont vécu un séjour immersif au cœur du Parc naturel régional du Gâtinais français, sur la plaine de Courances, à la lisière de la forêt de Fontainebleau.
Une expérience pédagogique singulière, conçue pour apprendre autrement, au contact direct du vivant.
Hébergés à la Ferme de Coquibus, refuge d’AN-Horizons, les élèves ont découvert une vie simple et collective, loin des écrans et du confort habituel. Sans réseau, sans Wi-Fi, ils ont expérimenté le partage, l’entraide et la responsabilité. Le quotidien s’est rythmé par les repas en commun, les échanges autour du feu, les rires et la redécouverte du vivre-ensemble. Cette immersion a renforcé la cohésion du groupe tout en développant l’autonomie et le sens du collectif.
Les journées étaient consacrées à l’observation et à la découverte du milieu naturel. À la tombée de la nuit, les élèves se sont initiés à l’écoute du brame du cerf, dans un silence respectueux et attentif. Grâce à un piège photo installé par leurs soins, ils ont eu la surprise d’observer une biche en pleine clairière — un moment furtif, mais empreint d’émotion et de respect pour le vivant.
Accompagnés par les agents de l’Office National des Forêts, ils ont ensuite abordé les enjeux de la gestion durable du massif de Fontainebleau. L’entretien des landes à bruyères, la prévention des incendies, le maintien des milieux ouverts et la conciliation entre accueil du public et préservation de la biodiversité ont été autant de sujets de réflexion et d’échanges concrets sur le terrain.
La marche a occupé une place centrale dans le séjour. En empruntant les sentiers du GR11 et du GR32, les élèves ont appris à lire le paysage, à s’orienter, à reconnaître les essences forestières. Ces randonnées, ponctuées de haltes à la Maison du Parc du Gâtinais français et à la Source de l’École, ont fait du déplacement un véritable outil pédagogique : observer, comprendre, ressentir.
Sur la plaine de Courances, les élèves ont rencontré plusieurs agriculteurs engagés dans une démarche respectueuse des sols et des cycles naturels. Les échanges ont porté sur les pratiques agroécologiques, l’importance des circuits courts et la sobriété des intrants. Une dégustation de produits locaux a conclu la visite : légumes de saison, cultures céréalières et, pour le plaisir des papilles, une “forêt de tomates” particulièrement appréciée.
Ils ont également découvert les réalités de gestion du centre équestre de la Charbonnière, à Arbonne-la-Forêt, chez Mathieu Chemin, agriculteur passionné. L’occasion de comprendre les liens entre cultures et alimentation animale, et d’aborder la réalité quotidienne d’un métier exigeant et profondément ancré dans le territoire.
Ces trois jours à Courances ont offert aux élèves bien plus qu’un simple voyage scolaire : une expérience humaine et sensorielle, un apprentissage concret de la relation entre l’homme et la nature, une autre manière d’apprendre.
Apprendre dehors, c’est apprendre autrement.
Et c’est tout le sens de l’enseignement agricole : former des jeunes curieux, responsables et profondément connectés au vivant.